Widząc, że Polska tonie w chaosie przestrzennym i wierząc, że „takie będą Rzeczypospolite, jak ich młodzieży chowanie” Izba Architektów RP wraz z Fundacją Promocji Architektury SARP, podjęła się realizacji Programu Edukacyjnego Kształtowanie Przestrzeni. Program skierowany jest do wszelkich placówek edukacyjnych, w których prowadzone są zajęcia dla młodzieży w wieku 12-19 lat.

Program zakłada współpracę placówek edukacyjnych z architektami. Wierzymy, że spotkania osób zajmujących się profesjonalnie przestrzenią, nauczycieli oraz młodzieży są najlepszą platformą wymiany uwag, doświadczeń i miejscem rozwijających dyskusji. Architekci otrzymują materiały do zajęć, które mogą być modyfikowane m.in. w zależności od specyfiki regionu, zainteresowań grupy czy podejścia interdyscyplinarnego łączącego wiedzę przedmiotową nauczyciela wspomagającego. Trzy cykle programu mają na celu uświadomienie młodzieży ich wpływu na przestrzeń, w której na co dzień funkcjonują.

„Kształtowanie Przestrzeni” powstało na bazie irlandzkiego programu edukacyjnego „Shaping Space”, prowadzonego w Irlandii od 1997 roku. Polski odpowiednik przez ostatnią dekadę modyfikował się, ewoluował i ulepszał, starając się jak najbardziej odpowiadać aktualnym potrzebom. Efektem jest program wciąż otwarty na wkład wszystkich osób w niego zaangażowanych. Uważamy, że współpracując kształtujemy zarówno lepszą przestrzeń i lepsze do niej podejście.

Zaczynamy od podstaw. Uważnie przyglądamy się najbliższemu otoczeniu w poszukiwaniu swojej przestrzeni. Rozkładamy dom na czynniki pierwsze. Analizujemy, mierzymy, sprawdzamy właściwości materiałów budowlanych i konstrukcji, świadomie bawimy się kolorami, zaglądamy do projektów i przypatrujemy się istniejącym budynkom. Dyskusje, warsztaty i ćwiczenia pomagają odkryć, jak możemy wpływać na przestrzeń.
Tematy zajęć w cyklu A:
1. Klasyfikacja i rola przestrzeni – wstęp do zajęć
2. Dom – schronienia i ich wykorzystanie
3. Miary i rysunki techniczne
4. Konstrukcje i materiały budowlane
5. Kolor w architekturze

Poszerzamy horyzonty. Zastanawiamy się, jakie odczucia wywołują w nas różne przestrzenie oraz co może wpłynąć na zmianę naszych emocji i zachowań. Analizujemy wybraną przestrzeń, tworząc mapę wrażeń. Przyglądamy się elementom kompozycji przestrzennej. Odkrywamy, na czym polega zrównoważony rozwój. Poznajemy jedno z podstawowych narzędzi do zarządzania wspólną przestrzenią, jakim jest miejscowy plan zagospodarowania przestrzennego.
Tematy zajęć w cyklu B:
1. Elementy kompozycji przestrzennej
2. Psychologia przestrzeni
3. Mapy mentalne i mapy wrażeń
4. Zrównoważony rozwój
5. Jak czytać dokumenty planistyczne

Spoglądamy dalej niż tu i teraz. Obserwujemy, jak zmienia się nasze najbliższe otoczenie i rozważamy możliwe warianty przyszłości naszych miejscowości. Poszukując tożsamości lokalnej, zastanawiamy się, co sprawia, że miasta różnią się od siebie. Dyskutujemy o zabytkach oraz o różnych sposobach postępowania z nimi. Odkrywamy ikony polskiej architektury współczesnej i najważniejsze konkursy architektoniczne.
Tematy zajęć w cyklu C:
1. Jak zmienia się moja miejscowość
2. Jak powstaje tożsamość
3. Konserwacja a ochrona
4. Polskie ikony architektury i najważniejsze konkursy architektoniczne
5. Miasta przyszłości, przyszłość mojej miejscowości